各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于风向测量仪小学的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
怎样制作风向仪?
1、步骤：用木片制成风向标 用大头针、珠子和木棍将风向标组装好。（注意平衡，转动灵活）固定在泡沫塑料底座上 简单制作风向仪 风向、风速仪用于测量瞬时风速风向，具有自动显示功能。
2、制作步骤：用木片制成风向标；用大头针、珠子和木棍将风向标组装好.（注意平衡，转动灵活）；固定在泡沫塑料底座上；完成试用；风向、风速仪用于测量瞬时风速风向，具有自动显示功能。
3、步骤：先把彩纸剪成三角形和长方形，固定在吸管的两头，再从吸管中间部分的底部戳一个洞，洞要比筷子的细头大。再把筷子的细头插进洞里，然后把筷子固定在底座上，最后再把底座的四条边分别写上东、西、南、北。
4、放在空旷，宽阔的地方，保证风向仪能自由随风旋转 注意保持平衡，转动灵活，减小摩擦。
5、自己制作简单的风向仪，测试风向和风源的关系。在记录表上记录自己的实验结果。实施步骤：猜一猜。
小学学的风级歌都有什么?
风级歌 零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；五级小树随风弯；六级举伞有困难；七级迎风走不便；八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。
水面起波浪：“波浪”非“波光粼粼”。十级风中的树是指的大树。陆上稀：在陆地上很少出现，并非陆地上被风吹走了表层（幼儿园学生与低年级学生经常理解错误）。
自主学习 组织学生到教室外看看，今天刮的是什么风？风吹来的方向。分小组进行观测。将自己记录风向和风力的方法写在活动记录上。小组汇报。教师小结。组织学生熟读并背颂这首风级歌。动手制做风标和风力计。准备好制做材料。
测量风向的仪器叫
测量风向的仪器叫风向标。风向标是用于测定风来向的仪器。风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向。
风速计是测量风向的仪器。它的种类较多，气象台站最常用的为风杯风速计，它由3个互成120°固定在支架上的抛物锥空杯组成感应部分，空杯的凹面都顺向一个方向。
测量风向的仪器叫风速计。风速计将流速信号转变为电信号的一种测速仪器，也可测量流体温度或密度。
测定风向的仪器之一为风向标，它一般离地面10-12米高，如果附近有障碍物，其安置高度至少要高出障碍物6米以上，并且指北的短棒要正对北方。风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。
小伙伴们，上文介绍风向测量仪小学的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
